Joanna Rokita-Jaśkow
| Państwo działania | |
|---|---|
| doktor habilitowany nauk humanistycznych | |
| Specjalność: językoznawstwo angielskie, glottodydaktyka, językoznawstwo stosowane[1] | |
| Alma Mater | |
| Doktorat |
15 grudnia 2005[1] |
| Habilitacja |
6 marca 2014[1] |
Joanna Aneta Rokita-Jaśkow – polska językoznawczyni, dr hab. nauk humanistycznych, profesor Instytutu Filologii Angielskiej Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie[1][2].
Życiorys[edytuj | edytuj kod]
W 1997 ukończyła studia filologii angielskiej na Uniwersytecie Jagiellońskim[1], 15 grudnia 2005 obroniła pracę doktorską Rozwój leksykalny we wczesnym przyswajaniu języka obcego, 6 marca 2014 habilitowała się na podstawie pracy zatytułowanej Nauczanie języków obcych dzieci w wieku przedszkolnym: aspiracje rodziców a praktyka edukacyjna, w której wskazała znaczne oczekiwania edukacyjne rodziców polskich dzieci w wieku przedszkolnym i nie zawsze odpowiadające im zróżnicowane możliwości edukacyjnych wynikające zarówno z cech samych rodziców (wykształcenie, grupa społeczna, znajomość języków), jak i przedszkola (publiczne czy prywatne, nadzór dyrekcji)[1][2].
Została zatrudniona na stanowisku profesora nadzwyczajnego w Instytucie Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki Podhalańskiej Państwowej Uczelni Zawodowej w Nowym Targu, oraz w Instytucie Neofilologii na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Pedagogicznego im.Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie[1]. Awansowała na stanowisko profesora uczelni w Instytucie Filologii Angielskiej Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie[1]. Jest prodziekanem na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Pedagogicznego im.Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie[1].
W swych pracach podejmowała problemy wpływu doświadczenia migracji na naukę języka[3], socjalizacji dzieci dwujęzycznych[4] oraz wczesną naukę języków obcych[5][6].
Przypisy[edytuj | edytuj kod]
- ↑ a b c d e f g h i Dr hab. Joanna Aneta Rokita-Jaśkow, [w:] baza „Ludzie nauki” portalu Nauka Polska (OPI PIB) [dostęp 2022-11-27].
- ↑ a b dr hab. Joanna Rokita-Jaśkow. anglistyka.up.krakow.pl. [dostęp 2022-11-27].
- ↑ J. Rokita-Jaśkow, Uczeń z doświadczeniem migracji na lekcji języka angielskiego: wyzwania i rozwiązania, „Neofilolog”, 58, 2022, s. 193–208 (pol.).
- ↑ Rokita-Jaśkow i inni, Bridging the ‘dual lives’: school socialization of young bi/multilinguals in the eyes of EFL teachers, „International Journal of Bilingual Education and Bilingualism”, in press, 2022.
- ↑ J. Rokita-Jaśkow, What makes the difference in early foreign language education? Learner-internal vs learner-external factors, [w:] Second Language Learning and Teaching, 2021, s. 1–13.
- ↑ Rokita-Jaśkow i inni, Early instructed second language acquisition: Pathways to competence, wyd. 2019.