Pauline Lipman

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
Pauline Lipman
Państwo działania

 Stany Zjednoczone

Data urodzenia

1944

doktor
Specjalność: polityka społeczna, oświatowa
Alma Mater

Uniwersytet Wisconsin w Madison

Polska Akademia Nauk
Status

czynny

Funkcja Jednostka PAN

członek zagraniczny
Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych

Pauline Lipman (ur. 1944[1]) – amerykańska naukowczyni, wykładowca na Uniwersytecie Illinois w Chicago[1][2]. Przedmiotem jej zainteresowań i badań naukowych jest polityka społeczna, w tym oświatowa[1][2][3]. Członek zagraniczny Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Polskiej Akademii Nauk od 2013 roku[1]. Doktoryzowała się na Uniwersytecie Wisconsin w Madison[2].

Wybrane publikacje naukowe[edytuj | edytuj kod]

  • Urban Education as Racialized State Violence: What is the Role of Higher Education?[4]
  • Segregation, the “Black Spatial Imagination,” and Radical Social Transformation[5]
  • The landscape of education “reform” in Chicago: Neoliberalism meets a grassroots movement[6]

Książki[edytuj | edytuj kod]

  • The new political economy of urban education: neoliberalism, race, and the right to the city[7]
  • High Stakes Education: Inequality, Globalization, and Urban School Reform[8]
  • Race, class, and power in school restructuring[9]

Przypisy[edytuj | edytuj kod]

  1. a b c d Pauline Lipman, [w:] Członkowie Polskiej Akademii Nauk [online], PAN [dostęp 2021-08-29].
  2. a b c Lipman, Pauline [online], College of Education – University of Illinois Chicago [dostęp 2021-08-29].
  3. Prof. czł. PAN Pauline Lipman, [w:] baza „Ludzie nauki” portalu Nauka Polska (OPI PIB) [dostęp 2021-08-29].
  4. Pauline Lipman, Urban Education as Racialized State Violence: What is the Role of Higher Education?, „Metropolitan Universities”, 30 (2), 2019, s. 8–19, DOI10.18060/22929, ISSN 1047-8485 [dostęp 2021-08-29] (ang.).
  5. Pauline Lipman, Segregation, the “Black Spatial Imagination,” and Radical Social Transformation, „Democracy and Education”, 26 (2), 16 października 2018, s. 9 [dostęp 2021-08-29].
  6. Pauline Lipman, The landscape of education “reform” in Chicago: Neoliberalism meets a grassroots movement, „Education Policy Analysis Archives”, 25, 2017, s. 54, DOI10.14507/epaa.25.2660, ISSN 1068-2341 [dostęp 2021-08-29] (ang.).
  7. Pauline Lipman, The new political economy of urban education: neoliberalism, race, and the right to the city, Nowy Jork: Routledge, 2011, ISBN 978-0-203-82180-0, OCLC 712653276 [dostęp 2021-08-29].
  8. Pauline Lipman, High Stakes Education: Inequality, Globalization, and Urban School Reform, Psychology Press, 2004, ISBN 978-0-415-93508-1 [dostęp 2021-08-29] (ang.).
  9. Pauline Lipman, Race, class, and power in school restructuring, Albany: State University of New York Press, 1998, ISBN 0-7914-3769-8, OCLC 37220802 [dostęp 2021-08-29].